Borging van de kwaliteit

Lerend kwalificeren vraagt niet alleen van docenten en studenten een andere kijk op leren en afsluiten, ook de rol van de examencommissie verandert. Bij een meer traditioneel programma ligt de nadruk op het borgen van kwaliteitskenmerken van afzonderlijke exameninstrumenten. Het instrument moet voldoen aan kwaliteitscriteria, zoals dekking van de kwalificatie-eisen, validiteit, betrouwbaarheid en transparantie.

Bij lerend kwalificeren ligt de nadruk op het borgen van kwaliteitskenmerken van de set aan bewijzen en de procedures waarop beslissingen worden gebaseerd. Het geheel aan bewijzen en bijbehorende processen moet voldoen aan kwaliteitscriteria, zoals dekking van de kwalificatie-eisen, validiteit, betrouwbaarheid en gelijkwaardigheid. Hoe deze meer procesmatige borging eruit kan zien voor examencommissies, lees je in deze publicatie.