Digitalisering en AI

Digitaal toetsen en examineren: wat doet Npuls en wat betekent het voor het mbo?

Goed onderwijs vraagt om toetsing en examinering die verder gaan dan een eindmeting. Toetsing helpt studenten leren, biedt inzicht in ontwikkeling en ondersteunt docenten bij het vormgeven van onderwijs. Npuls werkt aan deze onderwijskundige transformatie en kijkt daarbij naar hoe digitaal toetsen en examineren veilig, betrouwbaar en toekomstbestendig kunnen worden ingericht binnen het vervolgonderwijs.

Het team Digitaal Toetsen en Ontwikkelen ontwikkelt hiervoor verschillende middelen. Denk aan een handboek voor veilig en georganiseerd digitaal toetsen, instrumenten die teams helpen bij visievorming en een gedeeld begrippenkader dat zorgt voor een gezamenlijke taal tussen docenten, examencommissies en ondersteunende diensten. Daarnaast zijn er werktrajecten waarin instellingen samen onderzoeken wat nieuwe ontwikkelingen, zoals de opkomst van generatieve AI, betekenen voor toets- en examenbeleid.

Al deze producten ontstaan in samenwerking met onderwijsprofessionals uit mbo, hbo en wo, zodat ze goed aansluiten bij de dagelijkse praktijk.

Wat betekent dit voor het mbo?

Voor mbo‑scholen biedt dit werk een aantal kansen. De ontwikkelingen rondom AI gaan snel. Door mee te doen aan werktrajecten zoals AI & toetsing krijgen scholen zicht op risico’s, mogelijkheden en voorbeelden van hoe AI op een verantwoorde manier een plek kan krijgen binnen toetsing en examinering.

Ook helpt Npuls scholen om onderbouwde keuzes te maken. Met handreikingen, instrumenten en voorbeelden krijgen teams inzicht in hoe zij digitale toetsing doordacht kunnen organiseren. Het handboek en het gedeelde begrippenkader ondersteunen daarbij: ze helpen om afspraken te maken die binnen én tussen teams helder zijn, en die bijdragen aan veilige en betrouwbare toetsprocessen.

Digitale middelen kunnen daarnaast helpen om toetsing meer onderdeel te maken van het leerproces. Denk aan formatieve feedbackmomenten, flexibel toetsen of meer ruimte voor gepersonaliseerd leren. Scholen verkennen tegelijkertijd hoe AI‑hulpmiddelen van studenten de validiteit van toetsen beïnvloeden en passen hun toetsmix daarop aan.

Aandachtspunten

Het werken aan digitaal toetsen vraagt om een paar bewuste keuzes. Een gezamenlijke taal is belangrijk om misverstanden te voorkomen, zeker tussen onderwijsteams, examencommissies en ondersteunende diensten. Het gedeelde begrippenkader biedt daarbij houvast.

Daarnaast is het waardevol om sectoroverstijgend te kijken. Veel uitdagingen zijn vergelijkbaar in mbo, hbo en wo, en oplossingen uit andere sectoren kunnen dus relevant zijn voor jouw school. Digitale veiligheid blijft daarbij een blijvend punt van aandacht. Toetsing raakt aan privacy, infrastructuur en betrouwbaarheid, en vraagt om zorgvuldige inrichting.

De komst van generatieve AI maakt sommige toetsvormen kwetsbaarder dan voorheen. Dit vraagt om hernieuwde keuzes in toetsbeleid en een goed gesprek in teams over wat je precies wilt meten en op welke manier.

Meer weten & verdieping

Wil je op de hoogte blijven van artikelen, webinars en bijeenkomsten over digitaal toetsen, examineren en ontwikkelen? Sluit je dan aan bij de Community Digitaal Toetsen en Ontwikkelen. Daar wisselen onderwijsprofessionals ervaringen en voorbeelden met elkaar uit.

Ben je vooral geïnteresseerd in de rol van AI en data in het vervolgonderwijs? Word dan lid van de Community AI & Data.

Netwerk Examinering en Digitalisering

Het Netwerk Examinering en Digitalisering (NED) stopt. De meeste doelen zijn inmiddels behaald of ondergebracht bij andere onderdelen van de MBO Raad en Npuls. Via onderstaande link lees je wat het NED heeft opgeleverd en waar de activiteiten nu verdergaan.

Naar het Netwerk Examinering en digitalisering (NED)